A. Soal Pilihan Ganda (10 Soal)
1. Karakteristik utama yang paling membedakan antara Project-Based Learning (PjBL) di jalur umum dengan PjBL Vokasi terletak pada...
A. Penggunaan media presentasi berupa slide deck di akhir pembelajaran.
B. Hasil produk yang harus mengacu pada standar riil dunia kerja/DUDIKA dan kebutuhan pasar.
C. Pembentukan kelompok kerja yang bersifat acak dan mandiri.
D. Penilaian yang menitikberatkan pada aspek ujian tulis teoretis.
E. Peran guru sebagai satu-satunya penceramah di kelas praktikum.
2. Tahapan awal dalam sintaks PjBL Vokasi yang bertujuan untuk menggali permasalahan nyata di industri atau masyarakat dinamakan...
A. Menyusun Jadwal & Sprint
B. Daily Stand-Up Meeting
C. Pertanyaan Mendasar (Essential Question)
D. Pengujian Produk (Testing & Quality Assurance)
E. Pitching & Demo Day
3. Model pembelajaran vokasi yang mentransformasi laboratorium/bengkel sekolah menjadi pusat produksi yang menyimulasikan lingkungan dan standar kerja industri secara riil disebut...
A. Problem-Based Learning
B. Discovery Learning
C. Teaching Factory (TeFa)
D. Job Shadowing
E. Contextual Teaching and Learning
4. Perhatikan matriks perbedaan berikut!
A: Berorientasi pada penyelesaian latihan di job sheet buatan guru.
B: Berorientasi pada pesanan (order) nyata dari klien eksternal/mitra DUDIKA.
C: Penilaian berupa skor angka akademis 0-100.
D: Penilaian berbasis Quality Control (QC) dengan Kriteria Lolos/Reject.
Pernyataan yang merupakan karakteristik dari Teaching Factory (TeFa) adalah...
A. A dan C
B. A dan D
C. B dan C
D. B dan D
E. A, B, dan C
5. Prinsip manajemen tata kelola bengkel/laboratorium dalam TeFa yang berfokus pada penataan, kebersihan, dan kedisiplinan lingkungan kerja dinamakan...
A. Prinsip Agile/Scrum
B. Konsep 5S/5R (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke)
C. Metode Waterfall
D. Standar ISO 9001 saja
E. Prinsip Blackbox Testing
6. Dalam ekosistem PjBL Vokasi bidang Rekayasa Perangkat Lunak (RPL), peran guru saat siswa menjalankan pengerjaan proyek paling tepat diposisikan sebagai...
A. End-User / Klien Utama
B. Project Manager / Scrum Master
C. System Analyst Senior
D. Quality Assurance Tester
E. Administrator Database
7. Salah satu bentuk penerapan Teaching Factory (TeFa) pada jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) / SIJA di SMK adalah...
A. Pembelian router baru untuk disimpan di gudang sekolah.
B. Pembukaan unit usaha Network Operation Center (NOC) yang mengelola jasa pasang & perawatan WiFi jaringan masyarakat/sekolah mitra.
C. Penugasan siswa menghafal perintah konfigurasi Cisco CLI di kertas HVS.
D. Pengadaan ujian tengah semester berbasis pilihan ganda online.
E. Simulasi bongkar pasang komputer bekas tanpa aliran listrik.
8. Pada model PjBL Vokasi, pengujian perangkat lunak sebelum diserahkan kepada pemesan dilakukan melalui tahapan...
A. Software Requirement Specification (SRS)
B. Testing & Quality Assurance (QA)
C. Gantt Chart Scheduling
D. Daily Logbook Entry
E. Analisis Swot Industri
9. Elemen penting dalam TeFa yang mengatur jadwal kerja siswa bergiliran sesuai dengan waktu penyelesaian pesanan/order dinamakan...
A. Sistem Multiple Choice
B. Block System (Jadwal Blok)
C. Sistem SKS Murni
D. Semester Credit System
E. Random Shift Learning
10. Tujuan utama dari integrasi Kurikulum Merdeka dengan model PjBL dan TeFa di SMK adalah untuk...
A. Mengurangi bobot jam mengajar guru di sekolah.
B. Mengabaikan teori dasar agar siswa langsung bekerja secara manual.
C. Memperkecil celah kompetensi (skills gap) antara lulusan vokasi dan kebutuhan DUDIKA (Link and Match).
D. Menghapuskan peran sertifikasi kompetensi industri.
E. Menggantikan seluruh fasilitas laboratorium sekolah dengan peralatan manual.
B. Soal Studi Kasus (5 Soal)
Soal 1 (PjBL Vokasi - RPL/IT):
Sebuah SMK jurusan PTIK menerima permintaan dari asosiasi pedagang pasar lokal untuk dibuatkan sistem aplikasi kasir (Point of Sale) berbasis Android sederhana. Guru pengampu ingin menerapkan model PjBL Vokasi untuk menyelesaikan proyek tersebut dalam kurun waktu 8 minggu.
Pertanyaan: Rancanglah alur sintaks PjBL Vokasi yang membagi peran siswa (misal: UI/UX, Developer, QA) serta jelaskan bagaimana proses pembimbingan dan pengujian proyek dilakukan agar sesuai standar industri!
Soal 2 (TeFa - TKJ/Jaringan):
SMK Negeri bidang IT memiliki laboratorium jaringan komputer modern. Kepala Sekolah ingin mentransformasi laboratorium tersebut menjadi unit Teaching Factory (TeFa) berupa IT Support & Community ISP Center. Namun, ditemukan kendala di mana jadwal pelajaran reguler yang berganti setiap 2 jam pelajaran membuat pengerjaan proyek pemasangan jaringan masyarakat sering terputus.
Pertanyaan: Berikan analisis solusi penjadwalan (Block System) dan tata kelola yang harus diterapkan agar kegiatan pembelajaran dan target produksi layanan jasa jaringan tetap berjalan efektif tanpa mengganggu hak belajar siswa!
Soal 3 (Quality Control TeFa vs Penilaian Akademis):
Pada unit TeFa jurusan Akuntansi/Manajemen Perkantoran, kelompok siswa bertugas mengelola pengarsipan digital (E-Archiving) untuk dokumen kelurahan setempat. Setelah diperiksa oleh mentor industri, ditemukan 15% dokumen salah dikategorikan karena siswa kurang teliti, meskipun secara teori di kelas siswa tersebut mendapat nilai ujian 90.
Pertanyaan: Mengapa terjadi perbedaan antara hasil ujian teoretis dengan kinerja TeFa tersebut? Bagaimana kriteria penilaian Quality Control (QC) TeFa mengatasi masalah ini dibandingkan penilaian konvensional?
Soal 4 (Kendala & Solusi PjBL Vokasi):
Dalam pelaksanaan PjBL Vokasi kelompok, sering kali ditemukan fenomena "Free Rider" (siswa yang tidak berkontribusi tetapi menumpang nama dalam proyek).
Pertanyaan: Buatkan strategi pengawasan dan instrumen penilaian autentik yang dapat diterapkan oleh guru/instruktur untuk memastikan seluruh anggota tim berkontribusi aktif dan adil!
Soal 5 (Integrasi PjBL dan TeFa Lintas Jurusan):
Sebuah sekolah vokasi memiliki tiga program keahlian: PTIK/RPL, Manajemen Perkantoran (MPLB), dan Akuntansi (AKL). Sekolah mendapat pesanan proyek pengembangan portal E-Commerce produk UMKM desa.
Pertanyaan: Rancanglah skenario kolaborasi lintas jurusan (Cross-Disciplinary TeFa/PjBL) yang menjelaskan pembagian tugas spesifik untuk masing-masing jurusan dari tahap awal hingga penyerahan produk!
C. Kunci Jawaban & Pembahasan
Kunci Jawaban Pilihan Ganda
B — Pembahasan: PjBL Vokasi berfokus pada autentisitas produk yang mengacu pada standar DUDIKA dan kebutuhan pasar riil.
C — Pembahasan: Tahap awal PjBL Vokasi dimulai dengan Essential Question yang berakar dari permasalahan riil industri/klien.
C — Pembahasan: Teaching Factory (TeFa) adalah model pembelajaran yang menyimulasikan lingkungan, SOP, dan budaya produksi industri di sekolah.
D — Pembahasan: Karakteristik TeFa adalah berorientasi pada order/pesanan riil DUDIKA (B) dan kelayakan produk diukur dengan Quality Control (Lolos/Reject) (D).
B — Pembahasan: Budaya kerja dan tata kelola fisik laboratorium industri menerapkan konsep 5S/5R (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke).
B — Pembahasan: Guru bertindak sebagai fasilitator/Project Manager/Scrum Master yang mengarahkan alur kerja siswa.
B — Pembahasan: Layanan NOC/ISP komersial terbatas untuk masyarakat/sekolah mitra merupakan bentuk riil TeFa jurusan TKJ/SIJA.
B — Pembahasan: Testing & Quality Assurance (QA) adalah tahap validasi fungsionalitas dan kualitas produk sebelum rilis.
B — Pembahasan: Block System (sistem blok harian/mingguan) digunakan dalam TeFa agar siswa fokus menyelesaikan proyek produksi tanpa terpotong jam pelajaran reguler.
C — Pembahasan: Tujuan utama penyelarasan vokasi adalah memperkecil gap kompetensi lulusan dengan kebutuhan industri (Link and Match).
Kunci Jawaban & Rubrik Soal Studi Kasus
Jawaban Soal 1 (Sintaks PjBL Vokasi):
Sintaks PjBL Vokasi:
Essential Question & Briefing: Siswa melakukan wawancara kebutuhan (requirement gathering) dengan perwakilan asosiasi pedagang.
Planning & Pembagian Peran: Tim dibentuk dengan peran spesifik: UI/UX Designer (desain Wireframe/Figma), Frontend Developer (prakoding tampilan), Backend Developer (database kasir & logika transaksi), dan QA Tester (pengujian bug).
Scheduling & Sprint: Pengerjaan dibagi dalam 4 sprint (masing-masing 2 minggu) menggunakan Scrum Board (Trello/Jira).
Monitoring & Stand-up Meeting: Guru mengadakan Daily/Weekly Stand-up 15 menit untuk mengecek hambatan teknis (blockers).
Testing & QA: Pengujian menggunakan Blackbox Testing untuk fungsi transaksi dan pencetakan struk.
Demo Day & Pitching: Presentasi produk di hadapan perwakilan pedagang dan penguji industri.
Jawaban Soal 2 (Jadwal Blok & Tata Kelola TeFa):
Solusi Penjadwalan (Block System): Mengubah sistem jam pelajaran berganti (2 JP) menjadi sistem blok mingguan/harian. Misalnya: Kelas XI TKJ dibagi menjadi 2 kelompok (Kelompok A di Kelas TeFa/Produksi selama 2 minggu penuh; Kelompok B di Kelas Teori/Umum).
Tata Kelola: Menggunakan SOP layanan industri yang dilengkapi Ticketing System untuk pesanan masuk. Penanganan troubleshooting lapangan dijadwalkan pada jam kerja blok tersebut di bawah pengawasan instruktur industri.
Jawaban Soal 3 (Quality Control vs Nilai Akademis):
Analisis Penyebab: Nilai akademis mengukur pemahaman konsep teoretis dalam kondisi ideal (ujian), sedangkan TeFa mengukur penerapan ketelitian, kepatuhan SOP, dan daya tahan kerja di bawah situasi produksi riil.
Pendekatan QC TeFa: Dalam TeFa, kriteria penilaian bersifat mutlak (Pass/Fail atau Lolos/Reject). Meskipun teori siswa bernilai 90, jika produk akhir tidak memenuhi standar DUDIKA (15% eror pengarsipan), maka produk dianggap Reject dan siswa wajib melakukan re-work (pembetulan) sesuai standar SOP industri.
Jawaban Soal 4 (Penanganan Free Rider dalam PjBL):
Strategi Pengawasan & Penilaian:
Versi Control / Git Commits Log (Khusus IT): Setiap siswa wajib mengunggah kode secara individu ke repositori Git (GitHub/GitLab) sehingga riwayat kontribusi koding terlihat jelas.
Peer Assessment (Penilaian Antar-Teman): Anggota tim memberikan skor kontribusi secara anonim terhadap rekan sekelompoknya.
Individual Viva-Voce (Ujian Lisan Portofolio): Guru melakukan wawancara singkat secara acak kepada tiap anggota tim mengenai bagian pekerjaan yang dikerjakannya.
Jawaban Soal 5 (Skenario TeFa Kolaboratif Lintas Jurusan):
Jurusan PTIK / RPL: Bertanggung jawab pada aspek teknis Software Development (pembuatan arsitektur E-Commerce, konfigurasi server, integrasi Payment Gateway, dan testing aplikasi).
Jurusan Manajemen Perkantoran (MPLB): Bertanggung jawab pada aspek Customer Service, input/pengelolaan data katalog produk UMKM, penyusunan SOP pengiriman, dan korespondensi bisnis dengan pihak UMKM.
Jurusan Akuntansi (AKL): Bertanggung jawab pada integrasi sistem pencatatan keuangan E-Commerce, pengaturan modul kalkulasi pajak transaksi, pembukuan arus kas masuk/keluar, dan pembuatan laporan keuangan berkala untuk klien.
